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自闭症的行为特点

　对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很少主动参与一群人的交谈，随年龄增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。

　沟通障碍。即通常所说的语言发育迟缓。许多家长之所以带孩子到医院，就是因为“几岁了，还不会说话。”

　主要表现还有：咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低;说个别字词、而不说完整的句子;仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题;难以交谈，如被动回答，杭州多动症咨询电话，答非所问，杭州多动症，重复提问，话题单一;人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定;不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。

     自闭症的孩子会重复地做同一个刻板的动作，有些则执于某些常规，也有些会专心致志于一些政策，如气味、有质感的政策或政策所宣告的动态。我知道的展赐则会目不斜shi地绘画轿车及怪兽，这好像给他很大的满足感。自闭症的孩子除言语翻开缓慢或彻底不理说明话外，他们大多不了解用手势或表情与人交流，更不了解照顾爸爸妈妈的呼叫。一同，他们亦不能有问有答或提出自己的定见，只能描绘事物称谓和外在性质。有些自闭症孩子像鹦鹉般，重复他人的说话，有些乃至彻底不理说明话。

   自闭症儿童不安而多动

　自闭症儿童通常较度活跃，无法坐下。此外，孩子们的注意力往往分散，杭州多动症训练，他们习惯于环顾四周或伸长脖子，他们经常有奇怪的行为。

　医生提醒：家长可带领自己的孩子带医院查明病因，杭州多动症课程训练，有利于了解病情或者对症下药。此外，家长要对孩子的性格和行为等多留意，切莫等孩子长大了才发现疾病的存在，要早发现早zhi疗。