杭州康语儿童康复中心(多图)-杭州2岁宝宝自闭症怎么办

    和自闭症儿童交流需要注意哪些?

    首先，要明确的一点是天津自闭症和自闭是两个概念，一般来说，自闭症有94%以上可以在脑部检查出器质xing病变，而一些普通的自闭，或者叫做社交障碍症，是没有这个情况的。

　 换句话说，和自闭症患者交流，要抱有怜悯之心，不能用正常人的道德水平去约束他们。其次，自闭症患者也分轻度、中度、重度、较重度，其区别就在于社会功能的缺陷程度。不同的患者，其康复目标是不一致的。轻度、中度患者，可以通过情景模拟等方式，培养他们恢复一定的社会交往能力，恢复他们的社会功能。而对于重度或较重度的患者，可能zui好的目标也不过是生活自理而已。

    自闭症的表现:语言障碍**

　大多数自闭症患儿的语言都很少，严重的甚至终生不语，有的即使会说话，也不愿开口，只是用手势来代替，或者小声、自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。

    孤独症和自闭症是相同的概念，内容也是一样的，只不过是同一种疾病的不同的称呼方法。在不同的地区孤独症的称呼方法是不一样的，在港台或者周边国家部分地区有称作孤独症为自闭症的。主要以社交功能障碍为主，伴有刻板的行为和狭窄的兴趣范围。主要的zhi疗方法是进行康复训练，提高整体的发育水平，改善社交落后的情况。康复训练是一个持续终生的过程，需要不断的给予干预zhi疗，促进社交，杭州自闭症是如何造成的，以及认知理解功能的发育和发展。以后还需要定期复查孩子的发育情况，看一下孩子的具体发育表现。如果发育正常，或者功能提高比较明显，可以和正常的同龄人进行正常的互动和社交。